Résultats pour « Agenda 21 »
Pascal DUBOIS - Cabinet Ville de Valenciennes
"La France est considérée par ses pairs européennes comme la championne du conservatisme."
Ludovic PIRON PALLISER - L'AMGVF Association des maires des grandes villes de France
"La démocratie participative même si elle est complexe doit être encouragée et utiliser des outils comme Internet. "
Philippe CAYLA - Euronews
"Ces domaines sont sous représentés dans les médias européens et particulièrement français."
Jérôme BINDE - UNESCO
"La notion de développement durable ne peut, par définition, pas fonctionner sans sociétés du savoir."
Aline BIARDEAUD - Mairie de Limoges
"Impliquer et convaincre les autres nécessite d'être soi-même vertueux."
Guy HASCOËT - Académie du développement durable et humain
"L'enjeu, pour la jeunesse, est de voir en quoi le développement durable construit des libertés pour l'avenir."
Giordano CUOGHI - Agendas 21 Italie
"De quels indicateurs avons-nous besoin pour arriver à une société de bien-être ?"
Elisa BALDET - Comité 21
"Le portail www.agendas21france.org permet de faire connaître en France l'ensemble des démarches Agenda21 et contribue à l'enthousiasme des élus."
Fabienne RUBERT - Éditions Nathan
"La difficulté est que le développement durable aborde des notions transversales qui nécessitent une approche systémique alors que les enseignants ont une approche disciplinaire."
Daniel KAPLAN - Fondation Internet Nouvelle génération
"Il faut commencer par sortir l'éducation de certains paradigmes bloquants."
Éric GUILLON - Comité 21
"Il n'y a pas de modification de comportements des acteurs et des citoyens sans connaissances, sans transferts de connaissances."
Monique PÉTARD - Conseil général de l'Hérault
"L'Agenda 21, outre le fait d'être un outil, est avant tout un état d'esprit."
Jean-David ABEL - Mairie de Romans-sur-Isère
"Une communication réussie doit s'efforcer, à mon avis, de viser cette évolution culturelle en profondeur."
Véronique GALLAIS - ASTS
"Il me semble essentiel de stimuler la curiosité, l'esprit critique et la responsabilité."
Danielle POLIAUTRE - Ville de Lille
"Ce que j'appelle la pédagogie des enjeux, et la production de sens."
Anne-France DIDIER - DIREN PACA
"L'un des gros travail des DIREN consiste à mettre en place le site portail de l'environnement dont l'objectif est de qualifier l'information et de la rendre accessible au grand public."
Alexandre EPALLE - Canton de Genève
"Le troisième volet, après les entreprises et les collectivités locales, est celui qui concerne la population."
|
