Résultats pour « Formation »
Guy HASCOËT - Académie du développement durable et humain
"Les TIC sont trop peu représentées dans la formation professionnelle alors que la maîtrise de ces technologies est essentielle."
Nicole HILL - Alcatel
"L'accès de tous aux TIC et la formation tout au long de l'existence sont des enjeux majeurs. "
Marie JOURDAIN - Écoforum
"Il faut essayer d'avoir une pluralité d'informations et de sources. C'est ce qui nous manque vraiment dans nos études."
Solène BOURDAIS - Étudiante Euromed
"Environ 15 000 jeunes par an font des études dans le développement durable, mais seulement 5000 postes sont créés annuellement."
Jacques BREGEON - Collège des hautes études environnementales et développement durable
"Le développement durable n'avancera que si nous trouvons le langage adéquat et les outils pour provoquer les mutations culturelles."
Guy HASCOËT - Académie du développement durable
"En nous centrant sur la formation professionnelle, nous risquions de toucher des gens ayant déjà une compréhension des enjeux et de ce qu'il conviendrait de faire."
Arnaud BENOIT - Pôle numérique de Valencienes
"Il est impossible de faire du développement en économie numérique sans une infrastructure de ce type."
Christian TUA - EJS de Montpellier
"C'est un métier avec des responsabilités particulières, un rôle social important."
Serge ANTOINE - Comité 21
"Nous n'avons pas le temps d'attendre trente ans que les jeunes soient adultes et meilleurs que nous. "
Nicole D'ALMEIDA - CELSA
"Former consiste surtout à intégrer le point de vue des autres, la pluralité. "
Hélène RENARD - La Poste
Les agences sont extrèmement intéressées par le sujet et ont senti que c'est une vraie opportunité.
Véronique SAURET - Agence verte
"Les grands débats, les prises de position politiques fortes, doivent servir à cela, à enclencher des grosses "machines", à ouvrir les oreilles."
Maud TIXIER - Essec
"Faut-il une formation spécifique sur ce type de communication ? "
Jean-Marie PETIT - ATEN
"Il faut des compétences en matière de communication, de gestion des conflits, d'analyse des jeux d'acteurs…"
Gaëlle LE BLOA - Parc naturel régional du Lubéron
"Cela dépend beaucoup du milieu d'où vient l'enfant et de la curiosité que l'enseignant a déjà éveillée en lui."
Rémy SOUCHON - Trois Suisses
"En formant les générations de clients de demain et d'après-demain, nous avons des chances d'avoir des clients plus exigeants."
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