Franck Ferreyrolles, société NEO distributeur des classes mobiles HP
www.laclassemobile.fr
Le programme PrimTICE, créé en 2005 par le Ministère de l’Éducation Nationale, a pour mission de développer l’usage des TICE (Technologies de l’Information et de la Communication dans l’Éducation) dans le primaire, grâce à l’indexation de scénarios pédagogiques sur le site PrimTice, mis à la disposition des enseignants.
Avec le programme d’usage PrimTICE, HP s’engage pour transformer l’enseignement et la pédagogie grâce aux technologies de l’information. En 2007, les projets proposés les plus innovants ont été repérés par les inspections académiques et analysés dans le cadre du programme. L’aide d’HP correspond à une donation en matériel à des écoles primaires ; A savoir, une classe mobile contenant 10 PC, 1 Tablet PC, une imprimante, un appareil photo, une borne Wifi, différents périphériques et un chariot mobile.
Décrivez-nous le principe des classes mobiles HP ?
La classe mobile HP réunit dans un chariot mobile extrêmement maniable et robuste des ordinateurs portables, une imprimante, un projecteur et des bornes d'accès Wifi, transformant toute salle en une véritable classe informatique.
Les classes mobiles HP ont été développées afin de répondre aux besoins des professionnels de l'éducation : simple stockage des ordinateurs portables, usage en groupe restreints de type "Travaux Dirigés" ou bien solution pour une pédagogie de type e-Learning pour une classe entière.
La logique inhérente à la classe mobile HP est de proposer un ordinateur portable pour 2 étudiants, ce qui permet un usage optimal des TICE et un travail de groupe efficace.
Le projet lutte contre la fracture numérique mais s'intéresse t-il aussi aux contenus ? et si oui, avec quels partenaires ?
Il nous apparaît que l'adoption des TICE en milieu scolaire ne s'effectuera que s'il existe du contenu capable d’apporter une véritable valeur ajoutée pour l'élève et l'étudiant.
Le gouvernement français ainsi que les associations de professeurs mettent à disposition un contenu adapté au besoin des formateurs. Toutefois, il est à noter que l'accès au contenu pédagogique est limité par le fait que plus de 70% du contenu disponible sur la toile est en langue anglaise et donc difficilement utilisable en France.
Par conséquent, NEO et HP commencent à s'intéresser à la possibilité de promouvoir un contenu pédagogique spécifique, avec son offre Classe Mobile. Certains partenaires stratégiques ont déjà été approchés.
Quelle est la motivation d'HP ? Est-ce de la responsabilité sociétale ou une démarche marketing ?
Ceci est une question pour HP mais de notre point de vue, notre approche est humaniste.
Nous sommes en effet convaincus que l'utilisation des nouvelles technologies de l'information est un passage nécessaire dans l'acquisition de nouvelles compétences, telles que le travail multi-disciplinaire en équipe virtuelle, la gestion des méta données, l'adaptabilité au changement perpétuel, l'esprit critique face à l'authenticité des données.
Et que c'est en maîtrisant l'outil informatique que les nomades digitaux - les élèves - pourront faire face aux défis du 21ème siècle.
À quoi ressemblera, selon vous, une classe dans trente ans ?
Dans les pays les plus innovants, il n'y aura plus de classes à proprement parler dans trente ans. Les élèves travailleront à leur rythme, où qu'ils le souhaitent, grâce à une technologie mobile, compacte, multimédia. C'est la différence majeure entre une formation de masse issue de l'ère industrielle et la formation individualisée qui caractérise la nouvelle ère de la connaissance et du savoir.
Quels sont les enjeux sociétaux de l'apprentissage aux usages des NTIC ?
Accès à l'information, formation tout au long de la vie, abolition des frontières, travail en équipe, création de richesses... liberté.
Faites-nous partager une initiative scolaire mise en œuvre à l’aide des classes mobiles.
L’association Projetice, par exemple, prête ses chariots mobiles à des établissements scolaires qui la sollicitent afin d’accompagner des projets pédagogiques.
Une belle expérience a été menée à côté de Rennes.
L’objectif des enseignants concernés était de voir comment on pouvait enseigner différemment au quotidien, c’est-à-dire comment exploiter l’outil informatique lorsqu’on en a besoin. Aujourd’hui, si l’on veut démocratiser les usages, il ne faut plus être esclave de la salle informatique, celle qu’il faut réserver préalablement et qui exige de faire une exploitation intensive sur l’heure de cours pour la "rentabiliser". Il convient désormais de travailler dans sa classe avec les outils dont on est susceptible d’avoir besoin à un moment ou à un autre : tableau noir, classes mobile, rétroprojecteur mais aussi vidéoprojecteur…
Le collège de Liffré s’est ainsi vu mettre à sa disposition pendant deux fois deux mois une classe mobile. Il l’a mis à la disposition d’une équipe pédagogique qui était à l’origine de la demande. Ce matériel a ainsi été utilisé, de façon intensive, en cours de Maths, d’Allemand et d’Anglais.
Les résultats ont été très positifs : contrairement aux séances en salle multimédia, les élèves se sont retrouvés seuls devant l’ordinateur mais avec la présence de l’enseignant prêt à l’aider puisque celui-ci se trouve dans la même salle que lui. Finis les va-et-vient de l’enseignant entre deux salles pour vérifier que le travail se fait correctement dans les deux groupes ! Au lieu de cela, il peut réagir rapidement s’il s’aperçoit qu’un élève ou plusieurs sont en perdition.
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