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GÉRARD Roland
Codirecteur du réseau "École et nature"
Voir l'interview (5° Université d'été 2007)
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Co-directeur du Réseau Ecole et Nature
Co-président du Collectif français pour l'éducation à l'environnement vers un développement durable (CFEEDD)
Membre du Comité national français de la décennie des Nations Unies de l’éducation pour le développement durable
Ancien membre du Conseil national du développement durable, nomination en janvier 2003
Membre de la délégation officielle française au Sommet mondial du Développement durable, Johannesburg, août 2002
Ancien membre suppléant du Conseil national de la vie associative (CNVA) – 1999 à 2003
Chargé de mission en éducation à l'environnement. Union régionale des Foyers ruraux (Languedoc-Roussillon) – 1989-1993
Permanent de l’association Espaces et Recherches, directeur et animateur de centres de vacances et classes d’environnement, formateur, animateur nature et environnement dans de nombreuses associations (1979-1989).
Contribution
Faire du terrain avec les jeunes, mais aussi les adultes, venir au contact de la réalité qui nous entoure pour mieux la comprendre, saisir les enjeux, faire ses propres choix, pouvoir argumenter et s’inscrire dans un débat, voilà rapidement tracé l’essentiel du propos d’une éducation allant vers le développement durable. Cette éducation comprendra un travail sur le lien que nous avons tous à construire avec la nature.
Conduite par des enseignants, des animateurs, avec des acteurs des collectivités et des entreprises, l’éducation à l’environnement vers un développement durable (EEDD) s’appuie principalement sur des méthodes actives comme la pédagogie de projets, elle augmente la capacité des personnes à « faire ensemble ».
Organisés depuis plus d’une vingtaine d’années en réseaux, les acteurs, attachés très souvent au fait associatif, mutualisent et construisent collectivement des outils pour développer ces pratiques. Si c’est bien à de nouveaux comportements qu’il faut arriver pour stopper les problèmes écologiques, économiques et sociaux et pour trouver le chemin de la durabilité, ces nouveaux comportements ne peuvent qu’être choisis par les personnes en toute connaissance de cause. Loin du dressage, l’EEDD est une école d’émancipation et de liberté.